Maletín literario:

Una decisión discriminatoria
Promover la cultura es el principal objetivo del Maletín Literario que el Gobierno pretende entregar, a partir del 2008 a las 400 mil familias de escasos recursos, principalmente para aquellos niños que la integran.


Lo cierto es que la mayoría de los chilenos ven disminuida su comprensión lectora, además de no tener la posibilidad de comprar textos, ya sea porque no han sido incentivados o no tuvieron la posibilidad o el dinero para comprarlos. Si esto es evaluado con seriedad gran parte de quienes conforman este círculo deberían recibir a lo menos un maletín literario.
Claudia Miranda, estudiante de párvulo, explica que “durante mi época de ‘pingüina’ no tuve problemas de escasos recursos ni mucho menos era de una familia adinerada, y sí tuve problemas en más de algún minuto, para poder comprar los libros que necesitaba para el colegio”.
La Segunda On Line hace referencia a un reciente estudio realizado por el Instituto Nacional de Estadísticas, donde se reveló que “un 60% de los habitantes de Santiago -de seis millones de habitantes- declaró no haber leído un libro en el último año. Además, que un 50% de los hogares chilenos poseía menos de una decena de libros”.
¿Por qué discriminamos y sólo fomentamos la cultura en aquellos de escasos recursos, o hay alguna tesis que compruebe que son ellos los más interesados en obtener este beneficio?
Margarita Ahumada, profesora de lenguaje, comenta que “no es fácil poder incentivar la lectura en aquellos niños que no se interesan y menos en aquellos padres ausentes que ni siquiera saben que sucede con sus hijos en el colegio, si están bien, mal o más o menos”.
Promover la cultura es el principal objetivo del Maletín Literario que el Gobierno pretende entregar, a partir del 2008 a las 400 mil familias más necesitadas, principalmente para aquellos chicos que la integran.
Si de fomentar literatura se trata, que esto se dirija a grupos de personas que garanticen intereses, que no tuvieron o no tienen la oportunidad de comprarlos, o que nunca han tenido un libro en sus manos y que sí tienen ganas de aprender y aprender a leer.